33 Wonderful Life

「對話」真的需要學習，學習如何肢體和諧、神情專注的聆聽，學習重複他人的語言來核對，學習語態平穩與停頓，學習以愛為基礎的正向好奇，這些方法有助於培養良好關係，幫助他人也幫助自己。

從前，還沒生女兒時，聽到隔壁家小女孩尖叫時，總是覺得很不可思議，心中OS：「什麼事呀？幹嘛較這麼大聲呀？」

最近的媛媛很愛排娃娃，昨天，我在一旁閱讀，她順手拿走我手上的書，把俄羅斯娃娃排在上頭，我欣賞她不厭其煩的在書上排娃娃，排完之後，為自己拍手鼓勵。我反覆思所書中的一段話：「如果我們可以讓現在的自己，帶著長大後擁有的力量──愛的力量、智慧的力量、勇敢的力量，為自己帶來療癒，讓過去的傷痕遠離，對曾以為是實相的偏執放手，重新為自己做出選擇。.......我們把這個被完整接納且療癒後的內在小孩，與現在的自己『整合』在一起，告別過往，回到現在的時區，從此完整的存在。」喜歡裡頭「完整」而非「完美」的說法，完整代表包容，完美則代表一個個未滿足的期待。於是，我排下俄羅斯娃娃與書的圖像，俄羅斯娃娃就像大樹的年輪，一個套一個，一個保護著一個幼小的自己，讓我看到「生命的豐富之美」，這是書中傳達的重要訊息。

綠庭園位於虎頭山上，滿室花草圍繞，隨處都是畫小品的題材，氣質女主人見我們在畫畫，不斷拿出組合植栽供我們欣賞，這樣輕鬆的氛圍，邊聊邊畫，久未提筆的我深受感染。

二年三班要舉辦「牛奶盒書新書發表感恩茶會」了，大家可以把這活動想像成畫廊、畫展的開幕茶會，需要邀請一些親朋好友來衝衝人氣，熱鬧一下。但明明是茶會，為何要加上「感恩」兩個字呢？因為這個活動邀請了在學校最好的朋友和師長參加，藉此感恩他們的陪伴，這也算是生活課《和你在一起》單元很重要的精神喔！

「牛奶盒書」是簡單的4+1格漫畫的概念，結局在底部，每一位小朋友要創造一位主角，從主角出發，展開自己的故事。我先介紹《檸檬狗》與《心寶寶》的故事，讓孩子產生興趣。(請參考http://sunsarah523.pixnet.net/blog/post/376269737#!/376269737)

今年的母親節，過得很日常，或許是週三已和家人吃日本料理慶祝過了吧！也或許是前一晚，幫外甥慶生時又吃了一頓，結束後帶媽媽去大江買鞋子，兩雙85折，順便把自己的母親節禮物也買了，算是提前過了吧！

製作完彩鹽，整間教室充滿海的氣味，地板閃爍鹽的顆粒，花些時間整理，終於可以開始我的寫作時光。

這樣的一本小說，標題吸引身為母親的我，令人擔心生活是多舛、多變的。幸好這不是一個真實故事，而是Elizabeth Noble這位女作家對生活的體悟，編織而成的迷人故事，我才有勇氣開始讀她。好的小說都有一旦讀了就不忍放手的特性，但這本書我卻讀了一個半月，用零零散散的時間，拼湊著這個家庭中每個人的故事，她讓我陶醉其中，又使我覺得多陪伴身邊幼女才是重要的，於是，我用很緩慢的速度去品嘗這個愛的故事。