33 Wonderful Life

二年三班要舉辦「牛奶盒書新書發表感恩茶會」了，大家可以把這活動想像成畫廊、畫展的開幕茶會，需要邀請一些親朋好友來衝衝人氣，熱鬧一下。但明明是茶會，為何要加上「感恩」兩個字呢？因為這個活動邀請了在學校最好的朋友和師長參加，藉此感恩他們的陪伴，這也算是生活課《和你在一起》單元很重要的精神喔！

感恩茶會前的準備

活動開始前，孩子們除了吃吃喝喝的想法之外，對於茶會較無概念，老師簡單的以板書向孩子介紹茶會前的準備工作。首先，先用一節課的時間製作邀請卡，老師印了60張(班上25位小朋友*2+10)名片大小的邀請卡，上頭清楚寫著活動名稱、時間(20分鐘的下課時間)、地點(龍山藝廊)，請小朋友貼在裁切好的丹迪紙上(A4一半)，封面寫上邀請的人，畫上簡單的邊框，就可以送出邀請卡了。原則上一位小朋友邀請兩個人，若不知道邀請誰，則將名額讓出，邀請認識的師長，儘量將人數控制在60人以內。

另外，布置牛奶盒當天，發現缺少作品卡與活動標題，由老師回家加工，再請亭惠老師(學校圖推老師)協助邀請一班一年級的小朋友，請他們在茶會結束第三節課的時間來藝廊，參加牛奶盒書新書發表會，為哥哥、姐姐們票選最佳的作品。

感恩茶會前的準備工作

新書發表前的彩排

茶會當天，先在班上板書說明今日流程(字愈寫與亂，老師有點心急)，再以圖示意如何布置茶點，儘量說得清楚些，讓學生知道要做什麼。整班帶去藝廊的路上，有人拿抹布、有人拿點心、有人拿小黑板畫架，經過健康中心和學務處，把我們的飲料領回來，共十二瓶飲料，一個小朋友抱一瓶。

至於茶點部分，老師事先已調查好班級家長的人數，以及可以協助購買茶會餅乾、飲料的家長，一共四位，請他們一人買兩瓶大瓶飲料(老師前一天又去買了四瓶，果真再多的飲料都喝的完。)和孩子們愛吃的餅乾，金額350元，購買完須繳回發票，不夠老師會再補貼，可是家長們都很客氣，表示願意吸收多出來的部分，真是感謝。還有一位家長，將孩子買的糖果都拿去退掉，精心準備了小蛋糕、水果塔，又煮了冬瓜茶和冬瓜檸檬，當她知道茶會不是只有班上的孩子時，又細心的將小蛋糕切成四等份，插上牙籤，方便孩子取用，為茶會增色不少。

細心的家長在擺盤

切成四等份方便取用的小蛋糕

營養美味的水果

學生負責倒飲料、將茶點放置盤中。放茶點的大桌子共有三張，老師的分法是三組負責倒飲料、三組負責擺放茶點，布置時雖然有點吵，但很快就完成了。

感恩茶會開始

下課鐘聲一響，學生瘋狂的衝出藝廊找朋友，不一會兒，整間藝廊人氣滿滿、熱鬧滾滾，除了受邀的朋友、師長，還有朋友的朋友來湊熱鬧的，一百杯飲料一掃而空，一轉眼，餅乾、蛋糕、水果沒了，猶如蝗蟲過境，幸好飲料還有一瓶半，我趕快請家長再去買紙杯，亭惠老師也贊助了一包飲料，讓下一節課的一年級小朋友也有飲料、茶點吃，下一次，一定要預留一些點心呀！

朋友們陸陸續續的來到藝廊

小朋友邊吃邊聊天，不亦樂乎！

小朋友的妹妹也來看姐姐的作品喔！

牛奶盒書新書發表會正式開始

正式進入新書發表的重頭戲，孩子們先以《書香森林》這個故事做為開場，讓弟弟、妹妹們了解書有多元的形式，像是樹葉書、羽毛書、花瓣書，還有今天使用牛奶盒做成的書。

二年級的小朋友已預先採排過上台流程與行走動線，講完故事走回座位的路上，要將牛奶盒書放回作品框中，以利下一階段的票選。當然，活動進行時有些小狀況，比如有孩子在上台前害怕怯場了，我並不強迫他們一定要上台，更不會因此而責備他們，畢竟大家都還在學習，也做了努力，學習的速度與挫折人人都不同，認真參與的歷程才是最重要的。

介紹完畢，老師發給每位一年級的小朋友三張撲克牌，請哥哥、姐姐們站在作品框旁，接受票選。前一晚，這個票選的活動讓我猶豫了，不知道會不會有小朋友覺得自己不夠好而難過，因此，我決定由老師先發一張撲克牌給每位小作者，肯定他們都是最棒的「說書人」，至於得票最高的幾位小朋友，可上台接受頒獎，獲得小禮物(軟糖)。

校長與主任百忙之餘也來勉勵小朋友

開場演出戲劇《書香森林》   

小朋友依序上台介紹牛奶盒書

撲克牌票選時間

獲得最高票的四位小朋友 

作品欣賞

作品欣賞

也有展出二上製作的「聖誕變裝秀」三層小書和社區小書

後記：這次的活動在龍山藝廊舉辦，對我而言，也是一次新奇的體驗。以往班上有小書的分享，通常是利用一節課，請小朋友分別挑選喜歡的作品框放置、拍照，再依序發表、票選，結束之後，就將作品帶走了，富君老師(藝文老師)曾建議我可以將作品留著展示一段時間，讓別人欣賞。因此，這個想法、這個空間不斷的向我招手，相較於作品放在班級櫃子上，放在藝廊的作品框中感覺質感提升了不少，每件作品都成了獨特的藝術品了。

再者，以往感恩茶會都是在班上舉辦，不須大費周章的跑到另一個空間佈展，善後、收拾都比較方便，我一方面也擔心小朋友在藝廊吃東西，把那兒弄亂了，造成別人的困擾，徵詢一些好同事的意見，她們覺得老師也曾在那兒聚餐，只要提前預約藝廊空間，將環境整理、維護好，就沒有問題了。於是，我帶了抹布，預防飲料灑出，也帶了幾個垃圾袋，分別裝一班垃圾、紙類與塑膠類，最後將垃圾打包回教室清洗，其實一點都不麻煩，小朋友猶如螞蟻雄兵，事情分配下去，很快就會完成了。

老師也很會胡思亂想，擔心在腸病毒的高峰期，孩子們聚在一起吃東西會有感染之餘，不斷交代孩子們要勤洗手，朋友來時也要帶朋友去洗手，就是不希望開開心心的茶會出了什麼狀況或遺憾。隔日，和校長閒聊時，他肯定這個活動對孩子的學習有多種層面的影響，我也這麼認為喔！