33 Wonderful Life

很喜歡開學初的國語課第一單元「擁抱正能量」，第一課以「選拔動物之星」為開場，討論小動物的正向特質；詩歌中呈現堅持到底的蝸牛、勇敢不放棄的駱駝和展現自信的鵝。那孩子眼中的正能量是什麼呢?找不到性格卡的33老師，只好發下便利貼，請他們在3分鐘內將想到的正能量特質寫下，幾乎每一組都寫了課本出現的詞彙，有健康、積極、樂觀、堅持、勇敢、自信、勤奮、和氣，課本外由孩子想出來的正能量詞彙有勤快、主動、努力、熱情、平和、寧靜、勇氣、不放棄，班上的TOP前三最想擁有的正向特質是健康、勇敢與熱情。

藏身內壢巷弄間的【女巫焙煎所】，原先搞不清是咖啡店還是花藝店，原來，都是啊！一次慶祝的機會，和朋友來到此秘境，小小店家內別有洞天、滿室綠意！

《7個習慣教出優秀的孩子》/史蒂芬．柯維、西恩．柯維、妙麗．桑莫絲、大衛．海契

話說，期末就該好好收尾、大掃除、放鬆同樂一下，以上這些事都有做，但33老師硬是安排了一場2節課的戶外教學，心路歷程很複雜，必須在這裡大書特書！

閱讀《蔡康永的情商課》目的是希望能提升自我情商，更自在的生活。裡頭的觀念很簡單，告訴我們辨認情緒、安頓情緒，並接受當下的自己，同時尋找發生在自己身上事情所產生的意義，追求冷靜、恰如其分的情緒，好讓自己更自在的做自己，感覺這是一輩子的修練。

2022年的大事之一就是女兒圓圓上小學了，而且還與我同校，母女之間的關係更加密不可分了！媽媽的校園生活也多了一些小牽絆。

2022歲末參加松愛地兒教師社群，玩了成人版的抽禮物遊戲，由於今年的主題是「消耗與廢棄物」，因此，我們帶家中現成用品當禮物，33老師那時帶了一本書、一個種子吊飾、一捲紙膠帶當禮物，沒想到抽中的主任是一位種子愛好者，太巧了！而我抽到了一個全新快煮壺，轉送給娘家媽媽，剛好她需要一個，真好！

今年五月，參與國立歷史博物館所舉辦「文物IP創意教學工作坊」(連結)， 使我接觸歷史博物館的文物IP角色，他們化身成可愛的Q版造型，活靈活現，貼近孩子的心，於是，展開了一系列的認識歷史博物館的創意課程。希望能讓孩子們透過歷史博物館文物IP著色畫、《酷獸奇航：追尋之旅》線上漫畫、動畫主題曲…等資源，以活潑有趣的方式認識古文物。

對的書，對的念頭，總在剛剛好的時機出現！讀怡辰老師的書，讓人有力量面對生活中的挫折，她提到：「你是『遇見問題』的人，不是『有問題』的人。」因此，只要專注思考如何解決問題就行了；讀了她的故事，發現挫折不在是挫折，反而是一種豐富生命的養分，當我學習坦然面對、接受、放下、再出發，一切依然可以很美好，我依然可以成為我想成為的好老師。

推行了一年7個好習慣，如今，班上孩子升上四年級了，在班級使命宣言的修訂上，希望能有更多學生的想法，《自我領導力4年級學生活動手冊》中提到：「班級使命宣言代表了：班級最重要的目標、班級最有效的合作方式、我們的班級希望帶給他人的印象。」於是，33老師擬了一些簡單的問答。