33 Wonderful Life

孩子，是我情緒的導師。打從她上幼兒園，會表達之後，她時常提醒我注意情緒變化，尤其是睡前時光。她曾說：「好愛不能生氣！」「我要拜拜請五府千歲保佑妳，保佑妳不要生氣！」她時常帶領我反省，我們有時會找出更好的方法，修正媽媽的脾氣。她很少生氣，但偶爾會大哭。讀了好些薩提爾書籍，我學習覺察自我、安頓內心、由感受切入、真誠對話，今日，我居然做到了連結渴望，決定將對話紀錄下來。

郭進成與馬琇芬合著的《學思達與師生對話》是許多教育界好友推薦的好書，愛讀書的姊姊也給了我一本，希望妹子也能精進教學，跟上時代潮流。

感謝富君老師成立「桃園視覺藝術學思達共備社群」，帶領龍山國小的老師和視覺藝術領域的夥伴共同成長。第一場「玻璃紙的華麗變身」，雖說是試營運階段，但富君老師善用「學思達教學法」，呈現了最豐富、完整的課程設計，讓我們對「玻璃紙」好感倍增，「玩」出許多創意。

生日當天，老公問我中午想吃什麼？我說：「我想吃下午茶，又怕吃了午餐吃不下！」發覺自己愈來愈會表達自己的期望了！老公先是查了石門水庫湖畔的幾家咖啡店，說近幾年的評價都普通，於是寄了一份「桃園甜點下午茶咖啡店懶人包攻略」給我，我才看第二筆就找到我要的店了，是「翻轉甜點」，一家想去還沒去過的店！

五月份是我的大月，母親節與生日總感覺過不完。第一次收到女兒在幼兒園製作的卡片，蕾絲蛋糕紙墊裝飾，蛋糕紙模折成康乃馨，總是讚嘆幼兒園老師的創意；兒子的是衛生紙染邊的三色康乃馨、藍愛心色紙；老公送咖啡對杯；自己班學生送一束香皂康乃馨，禮物一大袋，感覺自己是最幸福的媽媽。

藍天班參與弘道老人福利基金會舉辦的「彭祖體驗」活動，大姐姐先是介紹彭祖的故事，讓大家猜猜彭祖有多長壽，沒想到他活了820歲呀！接著請學生兩人一組，由一位穿戴上體驗裝備，扮演阿公、阿嬤，另一位學生則扮演孫子。體驗「七上八下」、「另眼相看」、「手到擒來」三關後，交換裝備！交換角色！看著學生滿頭大汗，對於長者的行動不便處一定很有感！

「詩」該怎麼上讓學生有感，且琅琅上口？五年級下學期上到蘇軾的「飲湖上出晴後雨」，請學生帶大絲巾，扮演西施，來場表演藝術課。

今年的母親節，第一次帶孩子製作紙捲花，第一次以鮮花製成小花束，對我而言都是很有趣的體驗！

龍山國小「美感教享閱」跨領域美感社群結合了各領域的老師，邀請大勇國小秀娟老師分享美感教育的實踐。