33 Wonderful Life

富君老師運用學思達教學為藍天班上了一堂「玻璃紙的華麗變身」課程，學生們都很期待，因為可以到4樓的藝文教室上課。富君老師帶領孩子從外觀、觸感、功能性談談對玻璃紙的感覺，由小組進行單色、雙色、三色的疊色排列、分享，進而認識玻璃紙。

五下數學上完比率、百分率，進入容積、容量單元，最適合來調製「清涼夏季飲品」了！首先討論想製作的飲品與準備的材料，例如水果幾顆、牛奶的量、冰塊一包...等，器具部分須帶砧板、刨刀、水果刀、杯子或果汁機(老師準備一台)，完成前置作業！

藍天班參與弘道老人福利基金會舉辦的「彭祖體驗」活動，大姐姐先是介紹彭祖的故事，讓大家猜猜彭祖有多長壽，沒想到他活了820歲呀！接著請學生兩人一組，由一位穿戴上體驗裝備，扮演阿公、阿嬤，另一位學生則扮演孫子。體驗「七上八下」、「另眼相看」、「手到擒來」三關後，交換裝備！交換角色！看著學生滿頭大汗，對於長者的行動不便處一定很有感！

「詩」該怎麼上讓學生有感，且琅琅上口？五年級下學期上到蘇軾的「飲湖上出晴後雨」，請學生帶大絲巾，扮演西施，來場表演藝術課。

今年的母親節，第一次帶孩子製作紙捲花，第一次以鮮花製成小花束，對我而言都是很有趣的體驗！

最近國語日報的家庭版中讀到了「填字遊戲」，突發奇想，何不用在國語課的考前複習呢？

五年級下學期國語康軒版上到第四課〈故宮挖「寶」趣〉單元，由於藍天班上學期參加了「故宮遊藝思─學子嗨FUN參訪北部院區」活動，對於故宮一點都不陌生，正好回顧一下難忘的旅程(連結)，結果孩子們印象深刻的點是去士林夜市吃火鍋(連結)，吃美食總是令人印象深刻。

放學在教室又摸得稍晚，為了將孩子們的作品掛上、展示，心中暗自讚嘆：「好美啊！」忙碌的心感覺被療癒了！

腦海中一遍遍迴盪著音闕詩聽《芒種》的旋律。

配合翰林五下藝文「藝術就在你身邊—圖紋與生活」單元，我們欣賞了法國《拉斯科洞穴壁畫》、中國《墓主人生活圖》、陶器...等早期的繪畫形式，今日，就以容易取得的蠟筆來塗抹創作，發現圖畫與生活的連結。參考自秀娟老師的蠟筆教學與學生作品(連結)，現學現賣！

開學初，決心力圖振作，從每天8分鐘的「正念靜坐」開始。

參與「故宮遊藝思─學子嗨FUN參訪北部院區」活動，我們選擇的主題路線是「國寶總動員~動物明星尋寶趣」，在學校先欣賞了《國寶總動員》、《國寶神獸闖天關》動畫，以林世仁《我的故宮欣賞書》做為補充資料，與孩子一同找裡頭出現的文物，有玉辟邪、灰陶加彩仕女俑、白瓷嬰兒枕、霽花描金游魚轉心瓶、翠玉白菜...等，另外班上買了鄭宗弦的《穿越故宮大冒險─翠玉白菜的蒙古女孩、肉形石的召喚、天靈地靈毛公鼎》三冊，希望孩子能透過閱讀加深對故宮的好奇心與知識。

快過年了！期末可以帶孩子做什麼活動呢？看看我們五年級小朋友製作的立體春聯吧！

「娃娃屋」的製作約一個月，「異想世界」寫作+打字約兩週(製作與創意發想連結)，終於可以在期末考過後風光登場了。

以環保素材創作成的「娃娃屋」，是不是很小巧可愛呢？雖然五年級學生的作品不算成熟，但總帶點拙拙的風格，也擁有最真的童心，他們專注創作的神情在老師眼中是最美的。

寒冷、無雨的冬日，藍天班造訪故宮、兒童學藝中心，最後來到士林「不」夜市進行環保任務，緊湊的行程，外加馬不停蹄的腳程，對我們而言，這是完全不冷的一天！

家人是最好的支持力量

五年級製作班服是龍山國小的傳統，我們通常會由各班學生創作，票選出2~3張最佳的圖稿，參與全學年的評比，最後雀屏中選的作品就成了全學年的班服LOGO，再由每班挑選一種象徵班級的顏色，交由廠商，就能期待新班服的出爐。

教室布置大致完工，大約花了兩週的時間，老師充分利用高年級學生的創意與美工能力，因此，進度也稍稍落後。