母親節前，精確而言是還未跨入五月的四月底，兒子從學校帶回了一張《溫馨五月天》的學習單，是以四朵愛心組合成一朵花，中間的圓形寫上母親節三個字。這張學習單分為四個向度，有媽媽的專長/興趣、媽媽的拿手菜、媽媽最常對你說的話，以及你幫媽媽做了哪些事？每個向度可以寫五件事，每寫出一件得5分，要測試孩子對媽媽的瞭解並給予評分，不可諱言，這是一張令媽媽感到「驚嚇」的學習單。
當我快速瀏覽與打勾的當下，有些遲疑，在媽媽的專長/興趣部分，兒子寫下寫書法、水墨畫、寫文章、摺紙、陪妹妹玩，其中寫書法與水墨畫已暫時不碰了，上一次摺紙則是聖誕節時，摺了七、八隻聖誕老公公，這些都不算專長，但換個角度想，歸類為興趣還行。媽媽的拿手菜部分兒子寫了絲瓜蛤蠣、咖哩飯、火鍋，其餘兩欄空白，媽媽最常說的話只寫了「評評好」三個字，你幫媽媽做過哪些事有收衣服、照顧妹妹、擦桌子，我在心中估算一下，全部打勾也只有60分，我跟兒子說：「這樣只有60分耶！」心中OS：「也太難看了吧！」雖然兒子似乎不以為意。
我開始對學習單指指點點，拿手菜再寫兩個呀！嘴裡唸著：「我的拿手菜....」天啊！極少下廚的我居然想不起來自己的拿手菜有什麼，兒子說：「看吧！連妳自己都不知道。」其實連火鍋都是現成的「錢都火鍋」，我真的沒有拿手菜呀！我開始思考露營時曾做過哪些菜，硬擠出醃小黃瓜(我真的醃過)和烤吐司(那是烤麵包機的工作，我只要插電、壓下去就好了)，總算又多了10分了！
再來看看媽媽常說的話，怎麼只寫了「評評好」，我到底平常都說了什麼話？？「喔！我每天睡前都會說『我愛你』呀！」兒子說：「那太肉麻了！會被笑！」我接著說：「那你就寫 I LOVE YOU呀！」兒子：「妳以為同學都看不懂英文喔！」那我到底說過什麼話呀？有了！我會說：「今天過得好嗎？」還會說：「今天有什麼很棒的事嗎？」心中得意又多了兩點，但兒子說兩個意思差不多，我覺得是因為第二個比較長，他懶得寫，最後，他寫了「今天過得好不好」和「BYE-BYE」，呼！又多了10分。
同樣極少做家事的哥哥在「你幫媽媽做過哪些事」中又寫了「煮飯」，他說：「我真的有煮過！」再加5分。我想，我們這對母子已經盡力了，我在學習單中打上了「85分」。睡前，我告訴兒子：「嗚~我只得85分。(其實本來只有60分)」兒子提醒我：「其實那是我的分數耶！」對喔！是測試孩子對媽媽的瞭解，怎麼搞得好像是「我對自己身為媽媽的瞭解」，看來，身為媽媽，我也要加油些了！
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