33 Wonderful Life

身為老師，勢必會接觸到許多不同類型的孩子與家庭，有些孩子，總令人心疼。

安靜的小杰時常遲到，每天，拿著愛心早餐進教室，開始蹲在座位旁找作業，在愛鄰舍課輔班還沒進入我們學校前，他每天都不會寫作業，因此，一早便展開抄聯絡簿、補寫作業的例行公事。他花了許多時間吃早餐、找作業、寫作業，偶爾，怯生生的走到我身旁小小聲的說：「老師，我要上廁所。」我則是急切的回道：「趕快去！」心裡不禁咕噥：「上廁所就自己去啊！」他就是一個這麼乖的孩子，什麼事都要經過老師同意。

我很少看到小杰笑，他在班上各方面的進度都比同齡的孩子還慢，但是，放學之後，他與姊姊在三美亭中有說有笑，他那深邃的大眼睛滿是笑意，這年紀的孩子就該有那樣的笑容才是。曾載他與姊姊回家過，我想著那小小的矮房子內是怎樣的情形，他回家後都在做什麼呀？當然我無從得知，只能每天利用在學校的時間，讓他儘可能的寫完昨天的作業。

這學期，進入愛鄰舍課輔班之後，小杰開始完成作業了，這對他來說，是好的開始。今天，他害羞的告訴我：「老師，我昨天把國語課本帶回家。」我以為他要告訴我沒有帶來，沒想到他說：「我從第一課念到第九課。」雖然我知道二年級的他大字不識幾個，但我還是很開心。我拿了一部拖吊車玩具給他，請他在生活課時分享玩具，他露出靦腆的笑容。

前幾天，生活課上到玩具世界，我請小朋友帶玩具來分享，小杰沒有帶來，我幾次問道：「你家裡沒有玩具嗎？」他都回答：「沒有！」原來資源匱乏的家庭，三餐溫飽都成問題，哪有多餘的錢買玩具。回家，我告訴兒子：「我們班有一個小朋友家裡沒有玩具，沒辦法分享，你可以給他一個嗎？」我隨手拿了一部玩具拖吊車，他說：「這個可以，就這個吧！」我們並不是很常幫孩子買玩具，但小孩仍然有成堆的玩具，我望著幾近爆滿的玩具櫃，心裡想著沒有玩具的小杰，雖然孩子都會長大，但內心應該會有種匱乏感，這是我的想法，不過，我可以感受到小杰得到玩具時的珍惜與滿足。我想不管來自什麼樣的家庭，家境貧富與否，都應該教孩子珍惜所擁有的。