33 Wonderful Life

新書發表會

歷經約二個月的時程，孩子的繪本終於完工了！「分享」是這個階段的重頭戲，如何讓更多人聽見好故事，得先有一次次的練習。首先，我們先至龍山藝廊進行班級內的故事分享，再選擇有意願的孩子到ㄧ年級小試身手ㄧ番，接著，就邀請ㄧ年ㄧ班的小朋友到班上聽故事，當小評審，票選最優秀的新書，代表班上參加繪本創作比賽。

 至龍山藝廊進行班級內的新書發表

 到ㄧ年五班說故事給弟弟、妹妹聽

邀請ㄧ年ㄧ班小朋友參與新書發表會

發給ㄧ年ㄧ班小朋友一人三個金色卡點，由他們票選出最棒的繪本作品。

恭喜這四位小朋友榮獲高票！

感謝ㄧ年級小朋友帶來巧克力做為回禮，結束後來個愛的抱抱！

204新書發表感恩茶會

5月6日這一天，真是非常充實的一天！第一節課剛舉辦完新書發表會，緊接著進行點心、場地布置，第二節ㄧ下課就是大家期待的「感恩茶會」。

我幾乎為每一屆的孩子都舉辦類似的感恩茶會，他們須製作兩張邀請卡，邀請最好的朋友或師長參與  ，除了可以欣賞孩子的作品之外，也可以一同吃吃喝喝，齊聚一堂。這次感恩茶會的點心是用孩子們在跳蚤市場中賺取的金錢購買的，感覺別具意義喔！

前一天已將小朋友分為點心組、飲料組、水果組、場地布置組，沒想到孩子們約半個小時就完成了布置工作，效率真好！

一開始人潮零零落落，孩子們都很擔心朋友怎麼還沒來，趕忙去邀請。

  緊接著熱鬧滾滾，老師也忙著和同事吃吃喝喝、聊天。

故事媽媽與204孩子合影 

令人感動的是故事媽媽~明惠阿姨的到場，前一天她一接到邀請函，就聯絡朋友ㄧ同製作約30個桂圓杯子蛋糕，讓我們的茶會增色不少！感謝她每週二為孩子說精采的故事(每次都會製作道具喔！)，這段時間老師也和小朋友一樣期待，ㄧ同成長。

其實孩子的能力是日積月累的，他們所聽到的故事、生活經驗都存在心中，編織成許多天馬行空的想像，我時常覺得老師的角色像是一個媒介，引導孩子寫出心中的好故事，創作出心中的好繪本。當初，只是單純的想：「低年級的孩子會做出什麼樣的繪本呢？」帶著未知與不確定，開啟了一系列的課程，但很高興凡努力過的果實必然甜美。

記錄帶領孩子成長與創作的過程，就像是我的創作，我想老師的角色也是「陪孩子ㄧ同創作」吧！