33 Wonderful Life

寒假快樂！

我真是太愛分享了！「戳戳樂」也能分享，如果沒有使用物質性獎勵的老師，可以直接跳過喔！低年級的班級經營，我習慣配合學校的十二生肖獎勵，例如金鼠獎、金牛獎...等，好不容易集滿了60個榮譽章，當然要有點小獎勵，「戳戳樂」是我最愛使用的，裡頭放了小紙條，寫上A+B兩樣小禮物，例如螢光筆+貼紙、便利貼+橡皮擦...等，如果我買一包筆，也會拆開來送，讓孩子們自己選顏色，不知為什麼覺得收到一個小文具感覺有點空虛(老師個人想像)，所以除非那樣禮品特別好，不然我都送兩樣。

寒假作業中，我花了些時間製作了一張硬筆書法學習單，以王維的《相思》為題材，希望孩子能感受對遠方親友的思念。由於我們平時使用的教材還是以標楷體為主，孩子雖然懂得找主筆、均間、避讓、大小...等原則，但往往知易行難，只能達到字體的工整，而缺少中國書法的韻味。同事利用「澎湖縣硬筆書法教學網」(超好用！)將唐詩內容製成練習單，先讓孩子練習，練習完再正式寫在書籤上，發現孩子對於將作業轉化成作品這件事都認真對待，經過兩天的練習(一天十個字)，班上孩子有模有樣的將「美字」寫在書籤上，等待老師護貝，幾雙小眼睛骨碌碌的盯著護貝機瞧，熱騰騰的「唐詩書籤」就出爐了！

大家發現Part1中的「吉祥話密碼」了嗎？有豬事大吉、新春快樂、竹報平安、恭喜發財，這是老師避開疊字(如平平安安)後的精選吉祥話，當然重點還是希望學生能更用心的習寫，那習寫後的成果呢？就呈現在「吉祥扇子吊飾」上吧！

農曆春節即將來臨，為了讓學生對硬筆書法更有感，設計了「吉祥話密碼」的活動。首先由老師將精選的四句吉祥話打成方格，用六種不同的字體印下、剪下，讓孩子們化身為小偵探，合力找一找其中隱藏的吉祥話，再用膠水貼成春聯。

一個家常的週六，我們夫妻倆在家中洗被單、換被單，洗衣機、除濕機忙碌得工作著，正好兒子下週期末考，也努力的複習著，就這麼過了一天「宅」在家中的生活。週日，該忙的忙完了、該寫的也寫完了，大家盡情的睡到自然醒(除了我)，慢吞吞的吃完早餐，腦袋漸漸開機、暖機完畢，彼此問道：「今天要去哪？」哥哥提議去科教館、天文館之類的好地方，爸爸說已經快中午，到台北去太遠了，我腦中突然冒出「馬祖新村」的字樣，許多朋友臉書上都曾去過，我說道：「應該是眷村吧！」怕無聊的兒子感覺興趣缺缺，機警的爸爸馬上搜尋到「桃園光影電影院」，可以看電影耶！爸爸說親子電影院上演《無敵破壞王》，我仔細一看，那是昨天啦！今天上演的是《300壯士：斯巴達的逆襲》，這會兒換我感覺無趣了，還好！父子倆喜歡就好了！反正妹妹也不能看。

前往十三行博物館「鯨背沙丘瞭望台」

不惑之年，能有規律的運動習慣，是件幸福的事！

第一次上〈米食大探索〉單元(配合康軒二下生活課程)，班上舉辦了「米食品嘗會」，簡單打了一份通知告知家長，內容為：「我們將於下週四舉辦『米食品嘗會』，請您與孩子共同討論，帶約2人份的米製品，裝在保鮮盒中，或自由擺盤，例如米果餅乾、碗粿、麻糬、米香、飯糰、粽子、壽司、米漢堡、炒飯...等，老師也會準備米漿當作飲品，最後會票選出班上孩子最愛的米食喔！」其實，老師也很好奇學生會帶些什麼，隨機應變囉！