33 Wonderful Life

大家發現Part1中的「吉祥話密碼」了嗎？有豬事大吉、新春快樂、竹報平安、恭喜發財，這是老師避開疊字(如平平安安)後的精選吉祥話，當然重點還是希望學生能更用心的習寫，那習寫後的成果呢？就呈現在「吉祥扇子吊飾」上吧！

老師首先將扇子吊飾半成品轉化成影印檔，印給每位孩子，趁著大家對那十六個字記憶猶新，趕快把它寫在扇子上，先用鉛筆寫，再用0.7的中性筆描。

扇子半成品，老師也不是無中生有的！

又描又剪又貼，製成扇子底稿，四人共用一張！

至於扇子背面的樣式，我想到了自己畫、貼漂亮色紙或喜氣的春聯，正還猶豫不決時，一位同事提到了客家花布的色紙，並慷慨給了我十幾張，真是太感謝了！於是，孩子們的扇子形式就更加多元，喜歡什麼就用什麼，不過，客家花布色紙還是最暢銷，用到一張都不剩！

而扇子下方的綴飾，偷懶的老師決定採買現成的，畢竟「美字」才是重點，就讓可愛的綴飾來提升作品的精緻度，也是我送他們的新年小物。(一個15元，購於由申甲。)

課程可以拆解成好幾個小步驟(約三節課)：

一、用鉛筆、中性筆寫上吉祥話。

二、選擇色紙與吊飾，將底稿與色紙釘在一起。

三、剪下扇子，裝飾「美字」。

四、老師修邊、護貝。

五、護貝過後，剪下。

六、交給老師打洞。

七、繫上綴飾。

八、領紅緞帶並綁上。

客家風、可愛風與大紅吊飾，你喜歡什麼感覺的呢？

好好裝飾自己的「美字」吧！

忙碌的老師入鏡，正在打結呢？什麼？老師沒有教？

大家的扇子都不一樣喔！像不像在櫥窗展示的吊飾呢？

大家都很想帶回作品，借老師展示個兩天吧！

與作品合照