33 Wonderful Life

二上生活課《動物好朋友》單元，全班沉浸在認識、觀察、愛護動物的氛圍中，下課時，時常可以發現小朋友在扮演動物，或是玩小主人與小寵物的遊戲。我們以動物為封面製作了小書(連結)、圖畫，並為接下來的立體動物做準備，小朋友對於捏黏土有近乎狂熱的愛，大家早已躍躍欲試。

由於教室門旁有一個玻璃櫥窗，33老師先前放了一些立體書與從前製作的牛奶盒書(連結)，但總覺得缺了一些學生作品，因此，有了「寵物小屋」的構想，只要一組一個鞋盒，就能讓小動物有個溫馨的家了。

我們先在大白板上畫出平面圖，先讓孩子對寵物小屋有個想像，像是屋頂、壁紙、家具...等，老師一面準備美勞材料，像是西卡紙、圖畫紙、色紙、瓦楞紙...等教室壓箱寶，各組領取材料後，使用雙面膠或白膠黏貼，大約花2-3節課。老師原先是希望小屋可以立著，展示裡面的裝潢與小動物，不過有兩組將鞋盒四面當成牆壁，可由上往下看，還可將小屋蓋起來；有兩個小組做了2樓，孩子們各自發揮創意，都很棒！第二天製作輕質土花了2節課(在YOUTUBE搜尋輕質土 動物，就有源源不絕的作品呈現)，中場下課時間居然沒有人下課，令人感動！

從前帶高年級用鞋盒製作娃娃屋(連結)，約一個月的時間，因為一人一個娃娃屋，教室裡充塞了鞋盒與資源回收物品。如今，低年級放寬標準，一組一個，很快的七手八腳就製作完成了，雖然成品並不精美，但看著孩子們投入在發想、動手做的過程中，是很享受的一件事。

之後，換了位子懊悔於怎麼忘了叫孩子為小屋命名，或寫個小故事，大概是課程也拖得太長了，得趕快進下一課了。之後想想，這麼難得的共學經驗，還是趕快記錄下來吧！

從家中帶來女兒的作品當範例

隨手畫了簡易的小屋室內圖給學生參考

開始發想小屋內部裝潢

室內設計在孩子眼中一點也不難

約畫了半節課，下一節課可以領材料製作。

各組帶來小巧的鞋盒，廢物利用！

哇！天鵝在蓮池裡優游！

將小動物擺入寵物小屋中

盤子上作品不多，因為最喜歡的都放入小屋展示了！

鞋盒蓋成了愛心屋頂

二樓的寵物小屋，小動物歡聚一堂！

可以蓋起來的寵物小屋

好像個溫馨的小家庭

有溜滑梯的寵物小屋

玻璃櫥窗總算有學生作品了！