「天真之眼」藝術工作坊~張金蓮老師－33 Wonderful Life

接連兩個週三下午參與張金蓮老師帶領的「天真之眼」藝術工作坊，感謝桃園藝術輔導團總是為我們來豐富、有溫度的研習。

我以一位非藝術專業教師的身分參與，從旁觀進而投入，能認識蓮蓮老師，感覺好榮幸，她以藝術家的熱情、生命力感染孩子、老師，真的！研習一開始，她只花一點點時間就感動了我，緊接著舞動肢體，我們在一群不熟悉的老師中跳躍、穿梭，跟著老師的指令，做出身體的低中高層次、朝向八個方位移動，或輕盈、或僵硬，或快速、或緩慢，簡直是群魔亂舞了！當中，我探索自己的心寧，自在、不自在，放鬆、不放鬆，彆扭、不彆扭，我或許不是多奔放、融入的一個人，但我試著降低自己的年齡層，來到三歲、七歲，赤子就該這麼無拘束，應該是說，我學習不這麼拘束，我想帶給孩子更多可能性，從老師開始。

熱情的國小老師們

「薄葉紙」是個美好的素材，就像放天燈的紙一樣輕薄，在一首輕音樂的短暫時間中，我們將感動畫在上頭、寫在上頭，沒想到這樣的創作竟能拿來「玩」！我與我的薄葉紙舞動、玩遊戲，它甚至比絲巾還更輕盈，在老師的輕巧示範下，我們像風一般舞動，這是我非常享受的一刻，當薄葉紙可揉成球拋接時，我甚至不捨用力揉它，我輕輕的摺起把玩，一如我最後輕輕的將它摺好，收藏這份感動。真的好想帶孩子跳舞啊！

與薄葉紙玩耍

從《卡夫卡變蟲記》開啟的仲夏夜之夢，我們演夢境、畫影子，用墨汁、用滾筒、用壓克力顏料自由創作，那一刻，我沉默了，投入在自己的創作世界中，單純的畫、單純的想，忘了如何說，我所畫的《顛倒》，「是一個什麼都有可能的世界，顛倒的視角，想像也在當中蔓延。」當解構自己的畫、和夥伴重組成立體作品時，許多老師表達了不捨，仍透過撕、剪、摺而完成了新的作品，我依舊沒有勇氣破框，看到他人的盡興與互動，我又退縮了。這是一堂震撼內心的課，我時而進入、時而旁觀，但，享受、投入的時刻還是較多的。

謝謝藝文輔導團的老師為我們消毒環境，謝謝阿茗準備好多創作素材、從頭忙到尾，總是能迅速融入情境、渾身是戲，我從許多人身上學習到敬業態度。