一起到學校附近走走吧!
二年級生活課程中,最生活化的活動莫過於探索住家生活環境,在教室須完成一些前置教學作業,才出的了校門。簡單羅列如下:
一、繪製自己的家或想像的家。
二、排出校園周邊地圖。
師生七手八腳的完成學校周邊地圖。
三、將學生的家放入班級地圖中。
學生跟自己的家合照,看到了嗎?這三位學生的家都在最上方。
四、製作個人探索小書(4張16開圖畫紙對折,和西卡紙裝訂,貼上書背膠),繪製封面,貼上地圖。
將自己的家貼上封面,加入文字,就完成探索小書的封面了。
地圖貼在探索小書第一頁,也可以上色喔!
五、規劃探訪路線圖,本次路線為校門→龍德宮→7-11便利商店→龍祥公園→校門→沿著圍牆繞行至大展駕訓班。
第一站龍德宮,介紹土地公廟歷史,觀察龍柱、石雕、匾額、石獅子、屋脊剪黏藝術...等。
7-11門口,孩子們無處不在紀錄!
一行人手牽手、過馬路。
龍祥公園旁是孩子們熟悉的幼兒園。
學生帶了媽媽的拍立得相機,老師也試拍了一下!
回到校園之後,選擇六個地點完成探索小書,內容可以畫圖,再寫下三個觀察重點,最後,完成版權頁,就大功告成了!
繪製探索小書
剪剪貼貼、寫寫畫畫,有夠專心!
很有童趣的畫面
畫的是公園與廟呀!
介紹早餐店與便利商店
最後一頁是版權頁,可以寫上「定價」是最有趣的事。
完成小書後,一起到藝廊發表吧!發表三步驟:
一、佈展,選擇一個喜歡的地方擺上作品。
二、參觀+小聲討論。
三、找出最喜歡的作品,請一些小朋友發表。(視時間而定)
佈展中,與作品合照。
參觀同學的作品
發表最喜歡的一個住家生活地點。
老師發小禮物(一枝筆)獎勵
恭喜發表的小朋友喔!剛好這天也是慶生會。
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