33 Wonderful Life

四下社會翰林版第一單元《家鄉老故事》中，出現台灣古蹟地圖，而桃園的國定古蹟是以「李騰芳古宅」為代表。記得帶孩子寫社會習作時，我們選擇的古蹟正是「李騰芳古宅」，要勾選出參訪、聆聽導覽時的相關禮儀，並寫下自己的感想；老師播放YOUTUBE影片《古宅密碼─李騰芳古宅建築之美》(連結)，心虛的當成我們已經去過了。

話說，期末就該好好收尾、大掃除、放鬆同樂一下，以上這些事都有做，但33老師硬是安排了一場2節課的戶外教學，心路歷程很複雜，必須在這裡大書特書！

同學們心心念念的戶外教學，終於順利舉辦也完美結束了，回到學校後，我們透過遊園地圖帶大家再次回味旅程，向大家介紹最難忘的小叮噹之旅。

如何讓一場環境教育體驗更加深入、有感呢?

龍山國小附近的魚管處滯洪池即將規劃為「龍山埤塘生態公園」，是桃園第一座結合雨水撲滿與大草原的滯洪公園，如今工程已接近尾聲，預計辦理景觀植栽工程了！為了串起與地方的連結，邀請305彩虹班的孩子們步行前往(約10-15分鐘路程)，除了了解滯洪池的水安全、生態景觀，也參與植栽種植栽體驗活動，成為池畔的「綠植小尖兵」，期盼滯洪池未來可做為學校推動特色課程與環境教育的場域，並培養孩子成為小小解說員。

連續三年參加黑松教育基金會舉辦【愛地兒環境提案競賽】，因為他們不但提供了很棒的教師工作坊、學生課程、優厚的獎金之外，還陪伴參賽的老師認識設計思考，將這樣的教學思維融入班級中。

秋高氣爽的天氣，我們來到了大溪水資源回收中心與月眉人工濕地，來上一堂「人工濕地」課程。

一件議題的產生，讓我看到設計思考的可能性！

畢業前，把握與孩子相處的每個時光，美好的、不美好的都是師生間的緣分，與難得的成長軌跡。

回想接連兩年參加黑松教育基金會舉辦「愛地兒環境教育提案競賽」，到受邀至講客廣播電台分享參加的動機與初衷，我看到自己對於教育的熱情與勇氣，以及黑松這個企業對全球化環境議題的關注、對在地化教育的深耕，競賽中的許多細緻安排、活動規劃都令我(一名小小的國小班級導師)感動。

以守護森林與樹木開啟的環境教育活動，最讓學生積極投入的IDEA就是「實境遊戲」，有別於室內的密室逃脫，整個校園就是我們的遊戲場。

【拯救校樹大作戰】環境提案(連結)進入了反覆改良與分享階段，因此，於學生朝會演出行動劇，邀請有興趣的學弟妹於第二節下課(20分鐘)至龍山藝廊觀賞紀錄片、有獎徵答，將心得回饋寫在葉子上，兌換葉脈標本做為守護校園的信物，共同關心校園中的樹木。

龍山國小的校樹有危機了，柳樹婆婆發出警告，LS604森林小組聯繫校長，邀請台北樹蛙與二葉松老師診斷校樹，看我們如何幫助樹朋友們?拯救校樹行動開始！

 為了讓孩子對森林議題有感，33老師為孩子設計了「護山計畫─雨林面面觀」課程，以國語康軒6上閱讀階梯一〈進入雨林〉作為文本，YOUTUBE影片選擇「101科學教室：雨林《國家地理》雜誌」與「《國家地理》華人探險家系列─徐仁修的荒野之心」作為自學素材，認識荒野保護協會創辦人─徐仁修，帶領孩子寫下影片速記、文學筆記(參考溫老師備課PARTY)、探險家小記，最後回應自身，如果我是探險家，會擁有什麼情緒，須要具備什麼性格。

「電幻1號所 TAIPOWER D/S ONE」由台電打造，標榜綠色思潮、能源轉型、共創永續未來，「D/S」有「設計/永續」的概念，因此，這兒也是結合教育、科技、藝術、人文的跨域平台。1F有吸引人的「VR六軸機器人」，12歲以上才能體驗，我們先是在1F等候景新國小四年級的小朋友，再分別開始導覽活動。

看到「國語日報」上吸引人的廣告「電幻小英雄─綠能戰隊」，斗大的關鍵字「活動免費、限時開放十月份場次、班級PK賽...」，看得老師、學生心癢癢，心中OS：「什麼？地點在板橋的『電幻1號所』，嗯~我們應該到的了！先報名、預約再說。」班級選出五位電幻小英雄，分別代表風、光、水、海洋、地熱，為團隊命名為「LS604戰隊」，就在運動會前一天(真的找不出更好的時間了！)，我們即將出任務。

給孩子上一堂「森林」課吧！

藍天班於新的一年再度接受【黑松愛地兒環境提案競賽】的挑戰，今年的主題是【地球森呼吸‧樹與你愛地球的心】，須要思考守護森林與樹木的創意點子。

藍天班參觀「澗仔壢環境教育中心(綠苑)」(連結)，工作人員給了33老師一袋文宣，其中「澗仔壢綠色生活地圖」中有大富翁桌遊耶！詢問了一下怎麼玩，居然是自由發揮，於是，回到學校之後，我們就好好來發揮一下吧！