聖誕節前一個月，我們寫信給台灣的聖誕老公公(連結)，網路上可以輕易搜尋到世界各地聖誕老人的地址，但考量寄送時間、金錢而選擇了寄信給本地的聖誕老公公。我告訴孩子，回信小精靈是來自台灣各地的善良志工，他們收到你們的祝福與願望而回信，每一天，這些台灣聖誕老公公都會回覆上百封或甚至千封的信件，希望台灣的小朋友都能收到祝福，這是一種善的循環，另外，老師也會把你的願望傳給爸爸、媽媽，讓他們了解你。
於是，我們先在明信片中為聖誕老公公設計小木屋，完成我們的明信片小卡。
此外，結合7個好習慣的班級經營，33老師希望和班上孩子共創7H森林的故事。
7H森林中住了7個小矮人
每個小矮人分別代表一個好習慣
他們蓋了7間小木屋
希望來森林的人都能學習7個好習慣
成為最佳領導人
7個習慣小矮人分別為主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統合綜效、不斷更新，班上共分6組，由老師扮演習慣7~不斷更新小矮人，而其他小組則是習慣1-6的小矮人的幕後團隊。第一節課，老師了準備牛皮紙、小矮人圖卡、彩色奇異筆，大家一起為小矮人「設計招牌」。以不斷更新小矮人為例，招牌中要包含2個特質(目標)，是大家希望來到不斷更新小屋中學到的事情，因此，33老師在招牌中寫下「身心平衡、快樂學習」兩個特質作為範例，發下班上的小組萬用桌牌，主編、編輯、美編、代言人，啟動小組合作、分工模式！
製作完小矮人招牌，第二節課，從彼此創作的小木屋中選一棟，共同為小矮人「設計小木屋」。在孩子設計小木屋時，老師則在後方布告欄構思7個習慣森林樣貌，配合聖誕節，班長畫下一棵聖誕樹，老師翻箱倒櫃，找一些金蔥、圖卡，簡單完成7個習慣樹。當小矮人的招牌、小木屋圍繞著7H樹，7H森林就完成了！
小矮人們上台發表：「大家好！我們是 小矮人，我們希望來到小木屋的人，可以學習 、 。」後續，希望小組能為他們的好習慣設計活動，來達成招牌上的目標，大家一起朝目標邁進吧！
共創7H森林故事
小組成員是7H小小矮人幕後團隊
為聖誕老公公、小矮人設計小木屋
小木屋可以長這樣子...
在明信片中寫下關心、祝福、感恩、願望...
將水彩紙裁成明信片大小
完成聖誕老公公的小屋
是一棟花園小木屋
寫下祝福與願望
寫下感謝、對家人的愛
希望疫情消失、父母開心、地球不要有垃圾
覆蓋白雪的小屋
寫下自己的煩惱與願望
發表自己的給聖誕老公公的話
收集全班的祝福與願望
寄給台灣的聖誕老公公
小矮人幕後團隊分工展開
製作小矮人招牌
美編小矮人招牌
設計小矮人小木屋
共創7個習慣森林
以終為始小矮人發表
知彼解己小矮人團隊發表
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