33 Wonderful Life

上學期參與土城國小閱推教師謝春貞老師的研習，她介紹了非常實用的「六頂思考帽」，是由愛德華‧德‧波諾博士提出，幫助師生換位思考與全方位思考，每一頂帽子帶來不同的思維，像是紅帽子是屬於衝動、情緒、直覺的「情緒帽」，黑帽子是屬於危險、警告、保護的「謹慎帽」，黃帽子是屬於樂觀、希望、正向的「樂觀帽」，綠帽子是新奇、創意、想像的「創意帽」，白帽子是客觀、中立、事實的「資訊帽」，藍帽子是管理、規畫、行動的「指揮帽」。

一直希望能將「六頂思考帽」運用在教學上，因此製成了A4大小的圖卡，先從配對開始，讓學生猜猜看不同的思考帽會有什麼想法、說出什麼樣的話，學生也能很快的對應自己的想法偏向什麼思考帽、最喜歡什麼顏色的思考帽。另外，由於近來新冠肺炎疫情肆虐，每天的國語日報頭版都是相關報導，我們也從「六頂思考帽」來解讀這件事；還有班上與別班發生籃球場搶場地的衝突事件，運用「六頂思考帽」思考、演出，想想看有什麼更好的解決方式。當戴上不同顏色的思考帽，學生們等於多人飾演一個角色，他們很喜歡這個想法。

我們分組彩繪思考帽、角色扮演、剪貼國語日報創作，以心智圖的方式呈現不同思維，最後進行發表與分享，「六頂思考帽」已牢牢植入大家的腦袋中，如果大腦中的思考帽們能夠互相合作，一定能協助我們做出最正確、最好的決定。

完成思考帽的圖卡配對

用壓克力顏料彩繪思考帽

當主角睡著時，思考帽跑出來說話！ 

小組討論剪報主題

小組分成主編、編輯*2、美編*2，開始分工！

約花了三節課完成海報

戴上不同的思考帽、上台發表！

武漢肺炎防疫行動

也是肺炎主題，心智圖呈現方式不同！

日本紀念311地震九周年，卻遇到了肺炎疫情。

只用半個腦睡覺

美國網紅峇里島美照，原來都在IKEA拍攝！

參與國語日報舉辦「讀報防疫，真有影！」影像徵件