33 Wonderful Life

今年的教師節，收到了一個暱名的祝福：「老師教師節快樂！老師，妳還記得我嗎？」

我表示我不知道他是誰，但謝謝他的祝福。原來是我在龍山國小第一屆的學生~宥宥，今年約升大二的年紀，但我知道他很早就沒有升學了。

宥宥是個沉默寡言、皮膚黝黑、笑容很甜的男孩，還記得他五年級時不會看時鐘，令我很擔心，我告訴他媽媽放學後要留他下來做補救教學，但第一天，媽媽就提早將他接回，告訴我：「我覺得小孩乖乖的、快樂就好！」我大概懂她的意思，家中雖然有許多小孩，但宥宥的媽媽都會幫助他完成作業，有時呈現大人筆跡時則令我搖頭。

宥宥的出現，讓我重新思考自己的內在偏見。對於一些學習能力落後的孩子，家人幫助他完成功課，就算不全是孩子寫的，這個舉動也體現了家長的愛與用心。父母的角色就是陪伴孩子，當孩子在求學路上不順遂，仍是我們的寶貝，我看到一位睿智的媽媽這麼陪伴孩子，想給孩子一個快樂童年，而當時身為老師的我，卻只看到不堪的分數，擔心孩子的未來，有力不從心之感。

幾年前，宥宥回來看我時，告訴我他在某鵝肉莊當學徒，我說：「我很期待吃到你做的菜！」而今年，宥宥從大陸回來，已是一位能在餐廳中獨當一面的主廚了，他說他很期待回台灣看我。老實說，我並不知道自己做了什麼特別的事讓他記得我，他總是靜靜的、不惹麻煩，當時我第一次教高年級，心力總放在一些更皮的孩子身上，仍應接不暇，時常忽略許多班上乖乖的孩子，但從這次的談話中，我終於有答案了。

宥宥告訴我他擅長的料理其實是甜點，當我聽到甜點，難掩心中的喜悅心情，腦中浮現甜點櫃中的精緻點心。我很好奇他為什麼會往餐飲方面發展，他回答：「是妳教我的呀？」我一頭霧水，他說：「畢業旅行時，妳叫我要多看看外面，我就看到了甜點...決定學甜點...」這份遲來的感動充盈在我心中好久。老師每天說的話很多，我很高興宥宥記得對他有益的，且這麼快就找到了人生方向。他說他還不願意做馬卡龍給朋友吃，因為他想第一個拿給我吃，這是我教學生涯開心且感動的一天！

從前聽說「教育是一份用生命感動生命的志業」，走入教學生涯第十二年，我真的體會這句話的深義。我看到宥宥不受限於自身的逆境，勇於追求夢想，走出一條很不一樣的路，也祝福他更勇敢的、執著的追夢去。