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第一次帶高年級學生使用水彩,花了兩節課比較伊登色相環與CMY色相環所調出的顏色(感謝富君老師的點子與PPT),時間多的孩子可為色彩寶寶加上表情。

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伊登色相環的顏色較暗淡,CMY色相環的調色明亮許多。

第二階段就是色彩小書的製作,先是讓孩子聽李奧尼《小藍與小黃》的繪本故事,請孩子發揮想像力構思自己的色彩小書。選擇了16格小書的製作方式(好多年前曾參加王淑芬老師的小書創作研習),網路上可以找到製作的分解照片,但我怕想運用的老師會覺得不夠清楚,最後拍了簡短的影片供參考,獻醜了!

16格小書的製作約一節課,其餘三節課是努力創作,沒有完成的同學帶回家繼續加油,並講給三個人聽+簽名。預約了一節藝廊時間做為小書的參觀、展示、票選時間,發表又再加了一節課,總共是六節課的時間。作品完整度高、卡點獎勵多的小朋友,可以得到老師的精美明信片做為鼓勵。不過,整個活動中最可貴的是小書的分享時間,可以讓孩子欣賞同學的作品,給予最立即、真摯的口頭讚美。

33老師示範16格小書做法

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中間部分須要剪開來,看影片會比較清楚喔!

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將16格小書做相框、開窗設計,會有很棒的效果!

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直接跳到藝廊分享時間

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自由欣賞同學的作品

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有藝廊的展示空間真的很有FU,即使只有短短一節課!

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與作品合影

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色彩的世界

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描寫不同季節的色彩變化

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聯想到冰淇淋的口味,是一本讓人感到甜甜的小書。

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簡單的封面都是孩子很原創的想法

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發表加分時間

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最後分享老師的《七彩毛線球》故事

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小書名頁

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神奇魔法降臨~

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毛線球滾啊滾,變成~

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