元宵節猜燈謎~紅包袋燈謎、祈福小天燈－33 Wonderful Life

今年的元宵節，一時興起，想製作小天燈、來個猜燈謎的活動，應景一下！

元宵節前一天的國語課，請學生想一個燈謎。隨口舉例：「王先生、白小姐，坐在石頭上。」如果能用國語課本中的生字自創謎題，一律算5分題。再舉個網路上燈謎例子：「鯊魚吃了綠豆(猜一種食物)。」覺得很簡單，但只有一個人答對，全班露出恍然大悟的表情、聲音，這就是猜謎的魅力，記得以往同樂會時，不知道表演什麼才藝的同學，就上台猜謎、說笑話，活絡氣氛，我可以想像學生對這個活動肯定興致高昂。網路上找的謎題，可以根據難易度給予1-4分。

由於事前詢問過大學同學KEYGIRL ，之前在她的臉書上也有看到相關活動，她給了一個很重要的眉角提示，運用小組競賽方式，在題目上標號1-1、1-2、1-3、1-4，因此，活動進行就是以小組為單位，學生逐一上台說出謎題，讓別組同學猜，並由組長紀錄得分。

選擇以紅包袋做為謎題紙單純因為過年前買太多了，一包50個，剛好過年前送出25個、元宵燈謎就用剩下的25個吧！一人發下一個紅包袋，與一張白色小紙片，請學生在紅包袋上寫下謎題，角落寫下得分，得分可以與同組的組員討論，也就是說只有組員可以預先知道謎題。答案寫在小紙片上，放入紅包袋中，增加猜謎、揭示答案的神秘性，這就是前置作業，本來想要不要找一條繩子，將所有謎題都夾起來，後來發現紅包袋直接放上板溝很OK、不會倒，取用也方便，代替燈謎紅紙真是太適合了！

隔天一早，準備一個紙袋，請學生寫好燈謎就自己放進去，大家都很自動自發，比交功課還認真，甚至有小孩因謎題出錯，再跟我要了一個紅包袋，猜謎時還演出從紅包袋中取出紅包袋的搞笑戲碼，姑且不論題目出得好不好，全班正視此事、燒腦答題、計分，就值得鼓勵鼓勵了！有一組居然得到38分，不知答對了幾題，真是不可思議，連老師覺得出得怪怪的、答案也怪怪的題目，居然也有人猜對，只能說小孩還是最懂小孩的！

接下來，我要快速說明小天燈的製作，因為以前已做帶學生做過、紀錄過了，可參考「元宵節之祈福小天燈」(連結)，不過，當初是低年級版本，這次的難度稍稍提升。因為，老師沒有A4的丹迪紙，是B5尺寸，不能直接影印，於是印在A4紙上，將丹迪紙與A4紙用釘書機釘起來再剪，要將沒有線的天燈模型摺出摺痕，考驗小朋友的智慧，預先花了半堂課製作、剪下天燈模型。

配合三下康軒國語第一課「心願」，我們在天燈上用黑筆寫下四個心願，下方則是一張姓名小紙片，另一面也可以寫心願(預先用打洞機打洞)，學生可自行配色。之前的低年級是以毛根當線，非常簡易，現在則是使用紅繩(文具店中買一小包就夠全班用了)，老師將一長條紅繩剪成兩段，一長一短，短的那段穿過一小節珍珠奶茶吸管，做為固定，穿進天燈上方的洞再打結；長的那段同樣穿過吸管、小紙片，再打結。關於打結，請孩子各憑本事，可以打兩個死結就固定了，老師看不下去才出手，意外發現這班孩子很有研究精神，要我協助的人並不多，不過，穿繩子的細節不少，老師是一直定在辦公桌前，提醒學生拿紙片、一長一短紅繩、珍珠奶茶吸管，協助將天燈上方穿洞、排解疑難雜症，但一切還算井然有序，因為黑板已有步驟化說明了。

全班大約花了兩節半完成小天燈，再來就是佈置燈謎會場，將大家的祈福天燈用磁鐵吸上黑板，高高低低、顏色交錯，放上燈謎紅包袋，就可以開始進行熱鬧滾滾的「元宵節猜燈謎」活動，猜對時，老師會按一下叫人鈴，全班給予鼓勵，真是莫大的殊榮。最後，依得分高低，各組可前進1-6格不等(環遊台灣)，別忘了拍拍照、傳給家長，讓家長也感受一下節慶氣氛喔！