33 Wonderful Life

龍山國小的校樹有危機了，柳樹婆婆發出警告，LS604森林小組聯繫校長，邀請台北樹蛙與二葉松老師診斷校樹，看我們如何幫助樹朋友們?拯救校樹行動開始！

從荒野保護協會的柳樹婆婆帶來的一堂「森林」課中，藍天班的孩子關心起校園中的樹木。大家都看見小葉欖仁被包覆、綑綁之處有大量的螞蟻，也認知到支架對於樹木已無支撐作用，甚至危害到他們的生長，孩子們紛紛提議要把校樹的支架與繩索拆除，但困難點在於要與學校的行政人員溝通，於是，幾位孩子主動寫了信給校長。校長很肯定孩子們發現問題的精神，但希望能有更專業的護樹人士提供協助，黑松教育基金會幫我們連繫了荒野保護協會的二葉松與台北樹蛙老師，為龍山國小的校樹進行診斷，同時，也讓孩子對於樹木的移植有更深入的了解。

二葉松與台北樹蛙老師從台北來到龍山國小，原先以為是與老師談談，看看學校樹木的狀況。但對於藍天班來說，這已是全班共同關心的話題，我們成立了「LS604森林小組」，每位孩子都有自然名，例如梅花鹿、眼鏡蛇、白狼、猩猩、楓香、松樹...等，大家都期待能早日拆除樹木的支架，因此，全班孩子一起來聽二葉松老師的講解吧！

孩子們最關心的議題：「小葉欖仁的支架可以直接拆除嗎？」二葉松老師用淺白的口語解釋支架是提供樹木移植時的保護，如果不拆它，樹木會不知道自己上下不平衡，也忘記樹根要往外生長；如果綁住樹木的繩子過細，還會被樹給包住，這些都限制了樹木的健康生長。至於支架什麼時候拆呢？有一位孩子回答：「颱風過後。」受到二葉松老師的讚許，她說：「經過一年、經歷一次颱風，樹木仍然好好的站著，我們就該信任他，將支架拆除...但，生命沒有保證，每棵樹都是獨立的生命，情況也不同。」

二葉松老師強調「樹根」很重要，她請孩子圍在小葉欖仁周圍，站出自己認為樹根延伸的位置，有人站得很近、有人站得很遠，沒有人知道樹根確切的分布範圍，但她告訴我們：「原則上樹根延伸的範圍約略與樹冠一樣大。...如果樹冠沒有變更大，有可能樹根也長得很慢或是沒長。」看來，我們學校這些兩年前移植過的小葉欖仁，就是處於這種營養不良的狀態呀！

學校被支架撐起的樹木一共25棵，我們逐一檢查每棵樹的支架是否都可以拆除了！走到了至善樓前方的花臺，一共種了四棵小葉欖仁(喬木)、三棵大花紫薇(灌木)，花臺種植喬木是不恰當的，因為阻礙樹根的生長，呼應了二葉松老師的話：「沒有健康的樹根，就沒有健康的樹。」老師提出一些建議：「移植樹木、改種植花或灌木，或者改善花臺。」這是未來的努力方向。

走到龍山國小最美麗的落羽松步道，孩子再次提問：「落羽松上的蘭花是否影響樹木生長？」二葉松老師說明寄生植物與著生植物的差別，蘭花屬於著生植物，是藉由水苔著生於樹皮表面，根並不會吸取樹幹養分，所以不用擔心！原來如此！

樹木成了螞蟻的溫床，柳樹婆婆提到支架必須拆除。

校園裡，每棵小葉欖仁樹的情況都差不多。

寫封信給校長，希望能改善樹木的狀況。

與校長、行政人員說明，持續探究此問題。

二葉松老師為我們診斷校樹，提供保護樹木的知識。

有專家提供正確的樹木知識後，就是我們採取行動的階段。原先的創意提案從「護山計畫」縮小為「護樹計畫」，又發展成「拯救校樹大作戰」，從我們的校園做起。LS604森林小組開始認養校樹，須要拆除支架的校樹一共25棵，班上26位同學，有一棵楓香由二人一同認養，其餘一人1棵，選好樹之後，老師為樹編號，由學生命名，例如兔子的樹是雞蛋糕、小猴子的樹是巨人、鴨子的樹是武神阿修羅...等，我們畫下校樹的樣貌，也可為樹量腰圍，紀錄樹皮、樹葉或受傷狀況。

緊接著，以小組為單位(5-6人一組)擬訂完善的計畫，須要帶什麼工具？先由哪棵樹開始施工？時間訂在10/30(五)10：30，通知學校、工友，一同來「拯救校樹」吧！

一人選定一棵校樹，認養他。

為校樹命名、紀錄他。

畫下樹木的樣貌

LS604森林小組，行動！

一個抱一個，這樣有比較高嗎？

化身正義使者，行動！

合作無間

將拆掉的木條集中至大垃圾桶

平時無法進入的司令台後方

一起動手拆除繩索，女生們被螞蟻嚇得花容失色！

竄出一堆壁虎

這是什麼情況？大自然真是太神奇了！

哇！大豐收！

協助校工運至垃圾場

手髒了！再洗就好了！

主動去借梯子，一定要小心呀！

剪除所有樹木藏在泥土裡的塑膠繩。

樹木少了支架、束縛，校園感覺清爽、自在！

【拯救校樹大作戰】是以「設計思考」為主軸發展，思考守護森林與樹木的創意點子。我們經歷了探索階段，參觀中壢的澗仔壢環境教育中心(綠苑)與板橋的電幻1號所，體驗了科工館「水保防災桌遊」，上了柳樹婆婆「下雨的森林」課程與33老師「雨林面面觀」課程，繼而發現校園樹木的問題(解讀問題)，孩子們徵詢行政人員的認同，老師聯繫專家(不設限的發想)，直到二葉松與台北樹蛙老師的來臨使我們有機會改善它，採取行動(構想測試)。

孩子們的團隊表現確確實實感動了老師，例如剪開繩索不單是大量的螞蟻，還有壁虎、蜈蚣、馬陸竄出，他們都沒在怕的，有人俐落解開布條，說：「再去洗手就好了！」雖然總務處老師請我們把拆下的木條放旁邊，再請工友去收拾，但他們考量工友叔叔行動不便，將所有木條都運至垃圾場，一棵樹至少三根，25棵樹就75根了，手髒了、受傷了，仍樂此不疲！茄苳樹上的繩索很高，他們借了梯子盡力想將所有的繩索都剪光，甚至爬到了樹上，一再被老師阻止，男孩們很MEN的想自己來，請老師害怕就不要看，還說：「不拆掉，樹沒辦法好好生長。」我看到孩子最純真善良的一面！

藉由照片、影片記錄下行動的點點滴滴，真的好感動，感動到製作了影片，上傳YOUTUBE讓更多人知道孩子有多棒。過程中，沒有一位孩子喊累、喊髒，甚至說：「好好玩！」是呀！我們在幫學校做一件好事，做好事的時候就是這種投入、認真的感覺，我們都做到了！接下來，透過紀錄、訪談、分享，讓更多人知道吧！

影片連結：https://www.youtube.com/watch?v=BVzTsmn_wo8