六月份 ，連續兩個週六下午參與「視覺藝術學思達線上共備課程」，主題分別是【內功篇】用「設計思考」提問設計藝術素養課程，【外功篇】用「學思達五步驟」搭建課堂鷹架脈絡，是中和國中孫菊君老師(自家姐姐)主持。當我看到剩下兩個名額時，有種想報名的衝動，畢竟家有小小孩是很難分身進修的，好在娘家媽媽只要聽到是姐姐主辦的活動，總是全力支持，因此，將女兒交由爸媽哄睡，便能在房間中閉關研習，度過精實的午後時光，與遠在馬來西亞的老師與台東、新竹、台北...的老師空中相會。
【內功篇】我以「設計思考」將已上過的「古文物春季藝品拍賣會」(連結)活動脈絡設計的更加清晰，【外功篇】時，菊君老師請我們分享與最近教學相關的物件，我畫下了一個布袋戲偶，原因是連續吃了兩餐媽媽牌的粽子，想起了屈原的故事，決定以「傳說之書」為名設計布袋戲活動，這樣的契機，開啟了一連串課程。由於班上其中一組的劇名是以線上遊戲「傳說對決」為名，聽起來更為響亮、有FU，因此，更名為「傳說對決布袋戲」。
【外功篇】以學思達五步驟思考課程設計
後續課程邊做邊修
【外功篇】以「學思達五步驟」搭建課堂鷹架脈絡，我們在線上很有效率的產出了課程簡案，老師們互相給予回饋，同時也能看到其他老師的課程設計，因此，我參考了曉娟老師的寫法做修改。
第一節課，我們熟悉了布袋戲偶的生、旦、淨、末、丑、雜的角色，剛好老師的兒子從前是布袋戲迷，家中好幾尊，帶來讓學生操作、體驗。二、三節課，欣賞了端午節動畫，決定角色與傳說改編前情提要，劇名分別是嫦娥與月兔、傳說對決、屈原跳尼羅河、唐三藏西天取經、端午除妖魔，緊接著四節課製作個人的布袋戲偶。
學生操作孫悟空
老師在雲林布袋戲館抽到的聖誕老公公戲偶
決定劇名、角色與大意
分組介紹前情提要
將現成戲服上色
利用舊衣製作戲服，需要家長協助縫製！
這位是美麗的嫦娥！
端午除妖魔中的神仙
由於各組在劇本改編進度不一，當戲偶完成，多了一至二節課討論劇本與彩排，才正式到龍山藝廊彩排。老師在學生製作戲偶的階段，利用大紙箱製成布袋戲台，應學生要求加入燈光與拉簾的設計，雖然不專業，但誠意十足！
33老師自製布袋戲台
用鐵絲與車用窗簾當拉簾
第一次彩排，果真哩哩拉拉，很多小組看著劇本唸稿，戲偶就忘了動了，請學生在小日記上寫下自己要說的台詞，反覆練習。隔天也請教藝文富君老師，製作了一張演出檢核表，當中有七個項目須要注意：1.台詞熟練。2.聲音宏亮。3.聲音讓戲偶富有感情、生命。4.手腕立起來，讓戲偶站起來。5.為戲偶設計動作或招式。6.一邊說台詞，一邊加動作。7.注意走位、移動。讓小組互評、勾選，希望能讓戲偶富有生命力。
演出戲碼
邊看劇本邊演
演出檢核表，力求改進！
利用演出檢核表，同學互評求進步！
老師分別接洽了二年四班與三年六班老師，作為正式公演的欣賞班級，因為，戲劇就是要演給觀眾看，特別是在端午前夕演出，可讓學弟妹多一些過節氣氛。邀請兩個班級看戲可讓學生經歷設計思考的「反覆測試」、「反覆改良」階段，像是我們第一次選擇燈光全關，靠手電筒、露營燈打光，製造聲光效果；第二次則因為錄影關係，將燈光打開演出。而部分小組會在打鬥階段播放音效，例如黑人抬棺材的音樂，但因為我們在藝廊演出，不方便使用電腦，由學生帶手機連接藍芽喇叭播放，效果奇佳！
為了讓學弟妹看戲更投入、專心，演出完畢是有獎徵答時間，贈品是端午限定「糖果粽」，是學長姊們利用午休包的。最後再請學弟妹為我們「傳說對決布袋戲」票選出最佳的兩齣戲(之後可以到各班巡迴演出)，感謝他們的認真看戲、回饋，老師再獻上一串糖果粽讓老師帶回班上分享給同學，人人有獎。喜歡同校學長姊、學弟妹之間的互動，透過戲劇演出，共同學習，讓彼此成長！
午休加工製作糖果粽
大約做了一百顆
33老師以戲偶開場
二年四班來看戲，關燈很有氣氛喔！
三年六班來看戲
「端午除妖魔」演出，藍芽喇叭是音效設備！
「端午除妖魔」實況演出
有獎徵答時間
小朋友們都很踴躍回答喔！
學弟妹上台貼點點，進行票選！
三年六班老師為我們講評、勉勵！
劇照拍攝
演出完畢，由「端午除妖魔」獲得39票的高票，演員陣容、合作態度、音效設施...等真是沒話說。第二高票「傳說對決」與第一名僅是一票之差，劇情新穎，打鬥時的斷頭橋段，偶頭滾落地面，令人印象深刻。「屈原跳尼羅河」除了汨羅江改成了尼羅河之外，其餘劇情則是演出屈原的故事、吃粽子的由來，非常有教育意義。「嫦娥與月兔」是中秋節的改編故事，劇情完整，道具準備用心，包含城堡、投石機...等一應俱全，令人大開眼界。「唐三藏西天取經」古今劇情交叉，還提到用GOOGLE地圖，比較可惜的是第二場有同學請假，因此只演出一場。
趕在端午連假之前，短短的時間，能有這樣的激盪與演出成果，老師覺得很滿意，對於學生也是難忘的體驗！
最後一堂課，看剛出爐、熱騰騰的錄影，聊聊戲！
學弟妹以小餅乾回禮，美好的跨年級情誼。
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