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帶學生走訪「大溪木藝生態博物館」,要帶什麼呢?就帶這本「建築小書」吧!

「建築小書」的構想源自於老城區的公有館舍群,沿著壹號館、武德殿、四連棟、藝師館至工藝交流館,一連串的日式建築像一棟棟精品屋,各有特色;再走到新南老街欣賞牌樓立面,實際進入新南12、蘭室...等老屋街角館,大溪有許許多多美的元素可以供師生探險,就讓這些記憶記錄於「建築小書」,豐富我們的旅程。

建築小書上頭,彩繪著學生的「代表神獸」,對於低年級孩子而言,「找神獸」這件事真是很好的引起動機,老師在「新南12文創實驗商行」找到了《神獸神獸,祢在哪?》繪本、神獸尪仔標、「大溪動物園」的神獸地圖,恰恰能設計出有意思的神獸課程。

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《神獸神獸,祢在哪?》繪本

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跟著樂樂遊大溪,收服神獸!

首先將《神獸神獸,祢在哪?》繪本翻拍製成PPT,就能跟著裡面的主角樂樂與貓先生走訪大溪六個地點,有新南12、蘭室、源古本舖、老成利、解放咖啡館、丑咖啡,陪樂樂一起收服六隻神獸,在旅程中鍛鍊出勇敢、堅持、好奇心、分享、專注與同理心六種能力,故事說完就進行「樂樂的守護神」有獎徵答時間,讓孩子回想樂樂在不同地點抓到什麼神獸,得到了什麼能力,只要有有獎徵答,孩子們無不絞盡腦汁,專注力破錶了!

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說完故事就是有獎徵答時間,獎品是貼紙和氣球,好吸引人哪!

另外,教室後方遊戲桌的桌墊下放著「大溪動物園」的神獸介紹,答案就在海報中。「神獸,考考你!」活動是老師翻拍神獸尪仔標的12種神獸,先讓孩子猜猜大溪的神獸到底在那兒呢?答案琳瑯滿目,一位孩子回答:「在屋頂上。」叮咚!答對囉!牌樓上有神獸,守護屋內的人,那麼,每隻神獸都有其特殊功能與涵義,一起來猜一猜吧!有豹、鰲魚、老鷹、兔子、狻狔、三腳蟾蜍、龍馬、梅花鹿、鶴、大象、孔雀、麒麟,都是帶來好兆頭的神獸喔!

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下課時間專心研究「大溪動物園」海報,答案就在裡面喔!

「神獸,考考你!」題目與答案如下,對二年級小朋友不用太要求,給點提示,意思對就行了!

1.豹→避邪、報喜

2.鰲魚→防火、祈雨

3.老鷹→鵬程萬里

4.兔子→多子多孫

5.狻狔(龍的兒子,長得像獅子)→雙獅戲球→求子

6.三腳蟾蜍→招財

7.龍馬→避邪、祈福

8.梅花鹿→「祿」→功名

9.鶴→長壽

10大象→太平有象→吉祥、喜慶

11.孔雀→品德高尚、祥瑞

12.麒麟→送子

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尪仔標神獸

認識了神獸,再來是創作自己的「代表神獸」,發給學生兩個圓,一個畫畫、一個寫字,必須將自己的神獸命名,寫下神獸的特殊能力,這也是「建築小書」封面、封底的裝飾。「找神獸」課程約進行兩節課,接著,我們欣賞《好大的門牌》繪本有聲書(連結),認識牌樓立面與大溪的歷史,花兩節課製作建築小書書皮、兩節課製作建築小書內頁,並貼上大溪地圖,小書的雛形總算完成了!

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建築小書封面,設計屋頂!

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建築小書封底

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內頁是五張圖畫紙或有色書面紙黏成,第一次在班上使用實物投影機(感謝藝文老師大方出借),示範雙面膠的黏法,師生都感覺新鮮,不過,製作過程還是狀況百出,請自行想像!最後一頁貼上大溪簡介與地圖,右邊貼上圓點膠,做成可黏起來的設計,有學生說像是手機套!內容的部分就是孩子的旅遊紀錄喔!敬請期待!

 

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