創作神獸與建築小書~大溪行前準備－33 Wonderful Life

帶學生走訪「大溪木藝生態博物館」，要帶什麼呢？就帶這本「建築小書」吧！

「建築小書」的構想源自於老城區的公有館舍群，沿著壹號館、武德殿、四連棟、藝師館至工藝交流館，一連串的日式建築像一棟棟精品屋，各有特色；再走到新南老街欣賞牌樓立面，實際進入新南12、蘭室...等老屋街角館，大溪有許許多多美的元素可以供師生探險，就讓這些記憶記錄於「建築小書」，豐富我們的旅程。

建築小書上頭，彩繪著學生的「代表神獸」，對於低年級孩子而言，「找神獸」這件事真是很好的引起動機，老師在「新南12文創實驗商行」找到了《神獸神獸，祢在哪？》繪本、神獸尪仔標、「大溪動物園」的神獸地圖，恰恰能設計出有意思的神獸課程。

《神獸神獸，祢在哪？》繪本

跟著樂樂遊大溪，收服神獸！

首先將《神獸神獸，祢在哪？》繪本翻拍製成PPT，就能跟著裡面的主角樂樂與貓先生走訪大溪六個地點，有新南12、蘭室、源古本舖、老成利、解放咖啡館、丑咖啡，陪樂樂一起收服六隻神獸，在旅程中鍛鍊出勇敢、堅持、好奇心、分享、專注與同理心六種能力，故事說完就進行「樂樂的守護神」有獎徵答時間，讓孩子回想樂樂在不同地點抓到什麼神獸，得到了什麼能力，只要有有獎徵答，孩子們無不絞盡腦汁，專注力破錶了！

說完故事就是有獎徵答時間，獎品是貼紙和氣球，好吸引人哪！

另外，教室後方遊戲桌的桌墊下放著「大溪動物園」的神獸介紹，答案就在海報中。「神獸，考考你！」活動是老師翻拍神獸尪仔標的12種神獸，先讓孩子猜猜大溪的神獸到底在那兒呢？答案琳瑯滿目，一位孩子回答：「在屋頂上。」叮咚！答對囉！牌樓上有神獸，守護屋內的人，那麼，每隻神獸都有其特殊功能與涵義，一起來猜一猜吧！有豹、鰲魚、老鷹、兔子、狻狔、三腳蟾蜍、龍馬、梅花鹿、鶴、大象、孔雀、麒麟，都是帶來好兆頭的神獸喔！

下課時間專心研究「大溪動物園」海報，答案就在裡面喔！

「神獸，考考你！」題目與答案如下，對二年級小朋友不用太要求，給點提示，意思對就行了！

1.豹→避邪、報喜

2.鰲魚→防火、祈雨

3.老鷹→鵬程萬里

4.兔子→多子多孫

5.狻狔(龍的兒子，長得像獅子)→雙獅戲球→求子

6.三腳蟾蜍→招財

7.龍馬→避邪、祈福

8.梅花鹿→「祿」→功名

9.鶴→長壽

10大象→太平有象→吉祥、喜慶

11.孔雀→品德高尚、祥瑞

12.麒麟→送子

尪仔標神獸

認識了神獸，再來是創作自己的「代表神獸」，發給學生兩個圓，一個畫畫、一個寫字，必須將自己的神獸命名，寫下神獸的特殊能力，這也是「建築小書」封面、封底的裝飾。「找神獸」課程約進行兩節課，接著，我們欣賞《好大的門牌》繪本有聲書(連結)，認識牌樓立面與大溪的歷史，花兩節課製作建築小書書皮、兩節課製作建築小書內頁，並貼上大溪地圖，小書的雛形總算完成了！