33 Wonderful Life

家中的國語日報已堆積成小山丘，一直思索如何將國語日報介紹給低年級小朋友，並發揮閱讀的最大效益。

二年三班孩子已有寫報紙學習單的經驗，首先朗讀文章，找出自己最喜歡的優美詞句紀錄下來，最後著色、美化學習單，很好奇對於整份報紙，他們會如何閱讀呢？果然和家中的小子一樣，先找漫畫來讀，如果是這樣的話，兩分鐘就讀完了，要提升孩子閱讀的質與量，則是考驗老師的教學功力(甩瀏海加擦汗)。

我參考國語日報網站中的讀報教育，專家和前輩們都把教學資料做好了，真是太便利了！「報紙的誕生」可做為認識報紙的第一步，有些小朋友家中有訂報紙，就算沒有訂報紙，也知道便利商店可以買到報紙，但是報紙究竟是如何出刊的？如何送到家中或便利商店？小朋友心中有許多想像，這時就可以介紹記者與編輯的工作，記者負責採訪，將新聞稿傳回報社，由編輯進行分稿和下標題的工作，通常最重要的新聞是頭條新聞，會放在報紙的第一頁，像是最近的報紙介紹H5N6禽流感的新聞，新聞與我們的生活息息相關。許多孩子們此時腦中已有某新聞的畫面，並急於分享，分享中又引起一些共鳴，比如遊覽車翻覆導致33人死亡的嚴重車禍，或者是偷竊、酒駕的新聞，可以看出他們小小的腦袋瓜已有一些思辨的能力。

發下一人一份報紙，我們開始進行找「版名」的活動，版名旁通常會伴隨數字，告訴我們那是第幾版，小朋友熱絡的分享找到的版名，像是第3版國際、第4版生活、第5版漫畫...等，老師進一步說明最適合小朋友閱讀的文章是第8、9版兒童，小朋友也發現周日的各版內容會不太一樣。快速翻完整份報紙，第二節課，小朋友只拿到新聞版，開始進行老師指定任務，將報紙當成學習單，找報頭、廣告、新聞標題(要框出最喜歡的新聞標題)、報眉(小朋友說報紙好多眉毛呀！每一頁都有！)與版名，完成之後，大家一起分享喜歡的新聞標題，相信經過了這兩堂課，小朋友對於國語日報都有了基本的認識。

 須完成找一找的任務

用彩色筆框出，再用原子筆寫下喔！