33 Wonderful Life

「恆毅力」就是我們從小聽到大的恆心、毅力，沒想到會被當成影響未來的關鍵能力來探討，對這個主題有興趣單純對這三個字有感，或許我是具備恆毅力的，那麼在成長過程中究竟發生了什麼事，支持我一直勇往直前呢? 如何培養未來的孩子也具備恆毅力呢?

好久沒紀錄母女同校記，因為妹妹上了三年級之後，情緒突然變得穩定，少了許多擔心，甚至喜歡上課勝過下課時間，太佩服她的老師了！

今天是「個人使命宣言」發表的日子，老師聽了有點感動，因為引導低年級孩子完成個人使命宣言並不是一件容易的事，他們須要理解有目標與計畫的重要性，花了一年半的時間，才開始帶他們撰寫個人使命宣言。

很喜歡曾寶儀，覺得她是一位很努力、有溫度的人，曾經讀過《50堂療癒人心的說話練習》，她以資深主持人的經驗，分享上台「說話」這件事，對我而言非常受用。當對象是小學生，「聆聽」與「調頻」可以讓師生進入更好的課堂討論情境中；當對象是老師時，我會將主軸定調為愛與鼓勵，並展現熱情，發掘其他老師的閃光點。原來「用心說話」，可以帶來巨大的愛與能量呀！

【小雪人的秘密】是個暖心的活動，從耶誕節延伸到過新年，甚至在家中也和女兒互動得很開心。感謝我在七個習慣國小前導計畫的夥伴~純真老師，提供了這麼棒的點子！

受邀至親子天下錄音室錄Podcast，節目是「小柯老師的領導力教室」，小柯老師是沛德教育機構執行長柯沛寧 (Patrick)，三年前曾經7個習慣國小前導計畫中聽他線上講課，現在才見到本人！

桃園素有「千塘之鄉」、「千埤縣」的美名，而我所在的「龍山國小」周邊更有幾座完善的埤塘公園，每次帶孩子走出校園雖是責任在身，但也有心曠神怡之感！細數這幾年曾帶孩子走訪祥鷺生態埤塘公園(連結)、祥鷺與夜鷺串聯步道(連結)、魚管處滯洪池(連結)，如今滯洪池已成了「龍山埤塘生態公園」，由於從前帶學生擔任「綠植小尖兵」的機緣，這次又有機會參加水務局舉辦的「探秘龍山埤塘闖關活動」，感受埤塘巡護志工為我們精心設計的活動，感恩滿滿！

分享「習慣一~主動積極」教學中的「控制圈圖」，這個很實用的領導力工具，讓學生思考什麼事是可以控制的、什麼事是不能控制的，進而做自己生命的主人。(參考連結)

「選擇自己的天氣」是沛德國際教育機構「Leader in Me網站」中的小故事，瑪莉亞感覺事事不順心、不快樂，她選擇了陰雨綿綿的天氣籠罩自己，周遭人的心情都很陽光，和瑪莉亞形成對比，與學生討論當不如意時，如何讓自己感到快樂?主動積極的人可以選擇自己的天氣！天氣在這裡指「心情」。

考量並非所有老師都有網站資源，因此，看到《諾頓與愛模仿的大熊》這本繪本覺得很開心，故事幽默有趣、畫風輕鬆又細膩，最重要的是它傳達我們可以主動積極的思考，改變現狀。

《諾頓與愛模仿的大熊》大意是「諾頓他喜歡獨一無二的穿著，但是大熊很欣賞他的品味，一直模仿他。諾頓一次又一次主動積極的轉換自己的穿著風格，大熊依然模仿，於是諾頓請大熊去尋找自己的風格。大熊選了一條諾頓也很喜歡的披肩，也幫諾頓準備了一條，諾頓最後覺得跟別人一樣也沒關係，而且，他們還是有很不同的地方。」YOUTUBE上也找得到有聲書喔！(連結)

在低年級說這個故事真是太愉悅了，學生從頭到尾深受吸引，大熊角色討喜、善良，偷偷跟著諾頓像是一名愛慕者，並接受諾頓的建議去找尋自己的風格，我們更進一步討論當別人提出建議時，心中會有的感受；有人會覺得受傷，有人則主動積極的接受了建議。故事結尾諾頓和大熊穿著一模一樣去喝下午茶，發現一位喜歡喝茶、一位喜歡喝咖啡，他們還是有很不同的地方。學生說道：「對嘛！大熊這麼大、諾頓這麼小。」哈！衣服尺碼也不同，好幽默的一本書！

二上生活課《動物好朋友》單元，全班沉浸在認識、觀察、愛護動物的氛圍中，下課時，時常可以發現小朋友在扮演動物，或是玩小主人與小寵物的遊戲。我們以動物為封面製作了小書(連結)、圖畫，並為接下來的立體動物做準備，小朋友對於捏黏土有近乎狂熱的愛，大家早已躍躍欲試。

週三，聽了王裕仁心理師的演講，很有收穫！開頭，他問了我們現場老師一些問題。